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孩子居然寫的是圖上體溫最高出現的時間和最低


时间: 2018-03-04 11:34
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孩子已經進入青春期早期。
       思想上的碰撞越來越多。
       想注冊個帳號記錄下自己和孩子的生活。
       正在為起什么名煩惱時。
       突然想起孩子本周末的作文“調皮的小流星”。
       就給自己起了個“小流星和月亮媽媽”的用戶名。

孩子寫的故事內容是:“小流星很調皮。
       讓媽媽碎了心。
       它不小心踩空了。
       掉到了地球上。
       一來到地球上后。
       就喜歡上了這里。
       就摘野果吃。
       就用葉子打水喝。
       直到有一天夜晚走到了沙漠。
       躺在地上看到天空。
       想念起了自己在天上的哥哥姐姐。
       看到了越來越瘦的月亮媽媽。
       恰巧神洲十號要發射了。
       小流星就拉著宇航員的衣角讓宇航員帶她回到了天空。
       終于見到了月亮媽媽。
       給月亮媽媽帶回了地球上好吃的。
       月亮媽媽吃了以后。
       恢復了原來的樣子。”

這篇作文我看了很喜歡。
       有部分原因可能是剛追完《三體》的三部。
       意識的觸角有時還會讓我對無垠的天幕產生無窮的遐想。本想讓孩子跟我一起看。
       可11歲多的小女孩看了第一部的部分后不愿意看書。
       估計有點難懂(這套書由于大量的術語。
       對我來說也有些燒腦。
       夜里甚至兩次夢見了自己置身其中)。
       但在我每看完成半本或本年之后。
       利用上學、放學和培訓班的路上。
       應孩子的強烈要求給她簡單講了下情節。

本來這篇作文的寫作要求應該是“用想象故事來寫一種自然現象”。
       我也不知道孩子有沒有扣到主題。
       但我還是很喜歡。
       因為看完成后總有一種暖暖的感覺在彌漫。
       月亮媽媽很溫柔。
       小流星雖然很調皮但對媽媽充滿了愛。

孩子2005年11月出生。
       因此在班里算大的了。
       目前上五年級。身高、學習都中等。
       1-3年級不論期中考、期末考。
       總有一門要發揮失誤。
       有一次語文標段號能少標一段。
       導致這一題閱讀全錯。
       10幾分被扣。4年級后稍微正常。
       不知道能堅持多久。

孩子性格內向、少語。
       待人有禮溫柔。
       安全感十足。
       從很小開始就不懼怕一個人在家。
       不黏父母。她的同學父母、我的朋友同事等熟悉她的人都說在這個“女漢子”遍布的年代。
       是難得的溫柔小女生。

下午寫了一大段。
       電腦斷網發不了了。現在手機一看。
       題目把快12歲寫成快11歲了。
       真是自己孩子幾歲都弄不清了。今天各科進入期末復習。
       讀背復習作業多。
       全部做完21:30,收好書包洗漱好就上床睡了。可孩子卻到10:30才睡著。
       小學一年級以來一般9:45就睡著的。
       說壓力大也會導致入睡困難。今天沒批評孩子作業做晚了。
       也沒嘮嘮有錯題。
       也沒主動問孩子今天考試怎么樣。
       孩子主動說自己都會做。
       給自己贊一個。紅軍長征有2萬5千里。
       堅持!

孩子昨晚睡得晚。
       今天早上起來明顯沒精神。
       叫起床的時候有點起床氣。前幾天也睡的這么晚。
       甚至比這還晚過。
       她說上課也沒有瞌睡。
       看上去也很精神。

孩子現在身高1米53。
       體重40公斤。才出生時候是個名副其實的小不點。
       身高只有44厘米。
       。
       連醫生都說這個年足月的孩子里少見的。還好孩子愛吃愛睡。
       很快就追上了正常的身高體重。我也特別注重她的睡眠 。
       1-3年級基本上是九點就上床睡覺了。
       四年級以后推遲到9點半至9:40。
       早上一般6:50起。問過同齡其他的孩子。
       有個別的也像她睡的這么早。
       但是其他的四五個都說要到10點半11點才睡。有差不多大的孩子的朋友們。
       能來說說你的孩子幾點睡嗎?

我家的06年3月現在高151。
       體重93斤啦。
       假期里最遲到晚上十點。
       基本是九點半。
       正常上課時候是九點

仿佛寫的是我家孩子。
       呵呵。孩子07年1月出生。
       152cm39kg10:00睡早上7:00起

記錄一下:今天又對孩子發火了。
       今天作業量為:語文兩樣常規作業大概40分鐘。
       背誦20分鐘。
       數學三項常規作業60分鐘。
       兩面卷及讀背作業約40分鐘。
       英語兩面卷約30分鐘。
       其他作業約20分鐘。
       合計3個半小時(不算不知道。
       一算確實不少)。
       加上路上和吃飯時間。
       孩子在8點多一點做完了。
       可檢查才發現數學和英語每個作業都有2-3樣簡單的題還做錯了。
       明顯態度不認真。于是起了個大早。
       邊批評她邊改錯。
       弄到了10點(數學兩面卷直接讓她重做)。孩子說是因為昨天弄晚了怕今天又晚。
       我拿著她又一頓嘮叨。
       讓她白天在學校要抽時間做。
       做時候要專心。孩子倒是答應了。
       也不知能堅持幾天。

學習是她自己的事。
       要會自己計劃時間。
       學習之外要節約出時間做點運動閱讀等;學習上的事自己著急。
       不懂的要主動請教老師同學弄懂;慢慢的隨著學習難度增加。
       不能依賴媽媽了。
       要靠自己等等

這下統計了孩子的作業量。
       又覺得孩子也不容易。反過來又覺得自既想讓孩子早點睡。
       并且有時間做點學習之外的事。
       又想力求孩子作業盡善盡美。
       成績不斷進步。
       是不是太貪心了。

評論 小流星和月亮媽媽:我們沒那么多作業。
       平常語文常規作業是同步一課或者生字抄兩遍聽一遍。
       閱讀半小時。
       數學是同步一至兩頁。
       五點寫。
       七點不到可以完成。

評論 文文媽媽2006:謝謝文文媽媽的交流。
       我們以前作業也沒那么多。
       基本上7:30左右完成。
       還可以運動下。
       看看書。近半個月以來因為臨近期末。
       有一場對學校和每個孩子很重要的考試要面對。
       據說對小升初有影響。
       教師、孩子都卯足了勁。
       小升初壓力山大。

評論 文文媽媽2006:另外。
       我看了下你的貼子。
       我姑娘的情況與文文很相似。
       我姑娘英語一直學得還算輕松。
       一年級以來基本在98-100之間。數學平時成績不是很穩定。
       但總體還行。就是語文比較差。
       學校單元檢測一般題目較難。
       基本就在80-90分徘徊。
       期末考題簡單點。
       能考個95左右。

對了。
       今天語文小測93。
       孩子主動說的。我看了一眼。
       幾個簡單的字還寫錯了。
       孩子說她也感到奇怪。
       大部分人都錯了的難的。
       她主動說班上大半同學都下90了。
       是為了表示自己的成績也還行吧。孩子在語文學習上。
       特別是字詞上總是出現這種情況。
       天生就不敏感。
       有時經常

今天早上真誠地給孩子道了歉。
       昨晚因為作業弄到快11點又忍不住說了她。
       今早遇到兩個其他家長。
       都是班里排名一直數一數二的。
       這兩個孩子這幾天也弄到很晚。
       確實是作業多。
       不怪孩子磨。其實孩子已經很聽話了。
       前天晚上我才跟她說能在學校做就做點。
       昨天孩子就在學校完成了兩種作業。
       書寫也整齊多少。
       錯題也僅有一點點。
       我不但沒有表揚鼓勵孩子的進步。
       還在過了9:00以后就不停的批評她。
       嫌她背書抓不住重點。
       嫌她考試沒有方法。
       思維不靈活。嫌來嫌去。
       孩子說:“我就是智商不夠”。
       我才停下為了。孩子本來就不自信。
       這樣下去怎么得了。

覺得自己真是走火入魔了。
       自己一直性子急、但毛燥。
       孩子生來做事一板一拍。
       但質量高。自己老是過度焦慮。
       內心是對孩子因作業太晚對睡眠不夠的過度擔心。
       反應出來的卻是對孩子的不停指責。
       這樣怎么可能給孩子帶來好的幫助呢。
       既不能促進孩子更快的完成作業。
       反而還影響孩子思考。
       打擊孩子信心。
       增加孩子對作業的厭煩。
       我是在拉后腿。
       不是在幫孩子啊。

從今天起要努力做到:一是不催促孩子。
       讓孩子自主安排。
       因為孩子已經很自覺了;二是如果作業太多。
       暫時讓孩子把可以一周教一次的幾項作業停掉。
       周末一起作;三是如果還是很晚的話。
       也不要表現出焦慮的情緒影響孩子。
       有害無益。

同是五年級女。
       我們是06年11月的。老師作業少。
       全部完成不超過1小時。然后我自己找點題目給她做。
       8點左右開始練習一小時鋼琴。
       然后要自己看會書。
       9點半左右上床。
       聽喜馬拉雅。10點多一點睡。
       早上7點起床。
       我們中午睡一小時

同是五年級女。
       我們是06年11月的。老師作業少。
       全部完成不超過1小時。然后我自己找點題目給她做。
       8點左右開始練習一小時鋼琴。
       然后要自己看會書。
       9點半左右上床。
       聽喜馬拉雅。10點多一點睡。
       早上7點起床。
       我們中午睡一小時

不拖后腿第一天:今天給孩子做了愛吃的菜。
       跟孩子約好8:30完成書面作業檢查。
       中間自己整理了下衣柜。
       沒在孩子邊上瞎嘮叨。效果不錯:孩子數學作業沒發現錯誤。
       有一題要繞彎彎的也自己做出來了。
       表揚了她;語文作業書寫規范。
       有兩題不會做的給她解釋了;英語較多。
       要求她把生詞查了注上;科學作業也沒錯題。做完讀背。
       免了幾樣可以周末統一補的作業。
       洗漱完9:50上床睡了。

連續幾天下來孩子也受不了了。
       還好前幾天淘的眼罩到了。
       把冰袋早放冰箱冷藏著。
       戴著眼罩睡了。
       即使沒睡著休息會也好。

不要妄自菲薄:孩子雖然學習不拔尖。
       性子慢。
       但優點是做事有耐心。
       比較勤快。
       和朋友相處很好。
       學習上也有向上的愿望。自己雖然性子急燥。
       急了會使用語言暴力。
       和老師其他家長交流少。
       但知道反省和改進。
       愿意琢磨一些讓孩子學習的方法。
       愿意付出時間陪伴孩子。當然。
       我的問題要更大。
       特別是語言暴力。

評論 愿被歲月溫柔相待:我更少。
       以前經常出差。
       下班也不能接孩子。
       有學期甚至一次都沒有。四年級以后換了個不用經常出差的崗位。
       也只是能多爭取一下參與班級的活動。
       但是跟老師交流這方面還是感覺不夠。
       主要也是自己性格被動的原因吧。

這兩天漸漸明白的不要妄自菲薄:孩子雖然學習不拔尖。
       性子慢。
       但優點是做事有耐心。
       比較勤快。
       和朋友相處很好。
       學習上也有向上的愿望。自己雖然性子急燥。
       急了.

這兩天漸漸明白的不要妄自菲薄:孩子雖然學習不拔尖。
       性子慢。
       但優點是做事有耐心。
       比較勤快。
       和朋友相處很好。
       學習上也有向上的愿望。自己雖然性子急燥。
       急了.

補記一下昨天的:發到了科學試卷。
       全班最高97分。作業做到9點半沒做完。
       讓她周六周日又做。
       接著做課外班英語作業。
       一一因為今天早上要上英語課外班。

評論 小流星和月亮媽媽:你們不上奧數奧語嘛???我們孩子也是六年級了。
       西北一線城市。
       作業多死了!!!

和另外一個家長聊了一個小時的天。
       感覺收獲多多。
       從小升初到孩子的作息習慣。以前自己總是不太喜歡扎堆長時間聊天。
       總體還是喜靜不喜動。
       主要是聊天時間長了。
       老覺得很累。以后還是要逐步改變自己。

這個英語課外班孩子從四年級開始上的。
       因為老師基本上是全英文教學。
       孩子沒有上過英語課外班。
       一開始感覺幾乎聽不懂。
       后來跟著認真預習復習。
       慢慢跟上了。特別后來換了個又溫柔又漂亮的女老師。
       很對她們女孩子的的性格。
       孩子漸漸喜歡上了。
       偶爾也能考個最高分。可惜后面這個老師有其他事。
       又換回了男老師來上。
       男老師還是比較喜歡活躍的男孩子。

評論 小流星和月亮媽媽:天!!四年級才去嗎??我娃剛四歲。
       我就給送了!一排排小小的。
       要不我回來先不送了!!感覺是挺小。
       別人起碼大一圈

周末時把兩樣每天做的作業一次性做完了。
       每天可節約30-40分鐘。
       孩子今晚9:30作業全完成了。孩子收東西條理性還不夠強。
       中間英語作業卷找不著。
       就花了10來分鐘。
       邊吃飯時邊聽《紅樓夢》每天大概30分鐘。
       一天很少的一點休閑娛樂了。
       也不忍心剝奪。提到明天兩科要測試。
       怕考不好。
       也怪我以前太在意成績。我跟她分折了最近的學習。
       對她說學習過程中她是努力的。
       如果考試不慌。
       認真讀題和細考。
       不會差到哪去。即使考不好。
       剛好插缺補漏。
       借機把不睡的弄懂。一堆道理。
       不知孩子聽進幾分。

今天中午抽時間看了cctv-12的記錄片《鏡子》。
       開始在喜瑪拉雅聽《媽媽你聽》。
       學著怎樣做好媽媽。看淡孩子成績。
       注重過程努力和關心孩子的心靈。
       不要把孩子


       是因為父母和孩子的期望太高。
       太在意成功和結果。
       不愿意面對失敗。
       所以孩子索性直接不去做。
       只做自己十拿九穩的事。很有道理。
       人一生不可能不失敗幾次。
       如果孩子這樣下去。
       有害無益。

媽媽你聽我去搜一下。
       我聽了陳默老師的如何做一個不焦慮的小學生家長。
       計劃再反復聽幾遍

經常看到有說法:男孩智商遺傳自母親。
       女孩來自父母雙方。但實際在學童版看到的孩子學習一般的情況有:父母學習好。
       孩子學習一般;父母一方學習好。
       孩子學習一般;父母自身學習一般。
       孩子學習也一般。實話說:我和孩子爸都屬于學習不錯的。
       孩子爸學生時代長期第一名。
       我也沒掉過前三名。
       工作中也屬于骨干那種。
       但孩子各方面表現確實普通。

反觀身邊熟人朋友:前同事:同事夫妻兩人本身比較平庸。
       工作上表現如此。
       70年代出生的高中生。
       但女兒從小就表現出異于常人的天賦。
       生性活潑大方。
       一直班長。
       目前就讀全省最好高中的重點班。朋友:朋友是從小一起長大的。
       無論原生家庭。
       感情還是婚姻中吃了不少苦。
       夫妻是小生意人。
       一個中學畢業。
       一個技校畢業賺錢不多。但女兒雖然才上三年級。
       極其上進。
       外貌繼續了兩人優點。
       非常漂亮可愛。
       成績一直名列前茅。
       由衷為朋友高興。
       覺得她吃的苦都在女兒身上補償到了。

評論 小流星和月亮媽媽:樓主。
       我女兒就是長的像爸爸比較好看。
       我和他爸爸兩個人完全害羞不會開口那種。
       但是我女兒超級能說!物極必反吧!

今早要考試。
       孩子昨天晚上認真復習了。
       今早進校時有點緊張,說了兩遍又要考試了。我感覺我都被她感染得又有點焦慮了。可想而知,平時我們焦慮的時候帶給孩子多大的壓力。

昨天去接孩子。
       見到我就很開心。
       說是被老師表揚她字寫的好看了。孩子數學老師是一個非常棒的老師。
       思路清晰。
       幽默風趣,孩子很幸運遇到,也一直非常想得到老師的表揚,可全班50多個學生。
       老師哪能每一個都關注過來呢?有時孩子甚至因為老師都跟她說一句話就感到很開心。
       覺得老師是在重視她。雖然一直跟孩子說要以平常心對待。
       ,誰不需要被別人肯定?

版里一位媽媽說的好:一定要實用主義出發。教育中什么有用做什么。
       什么沒用丟棄什么。
       如果有害的那就堅決要忍住。
       決不能做。焦慮和嘮叨有用嗎?不僅沒用,而且有害。

昨天美術老師突然臨時通知今天早上必須交美術作業。
       孩子還有四幅畫還沒畫。
       其中一幅甚至說老師還沒上課。做完各項作業。
       我讓孩子去睡。
       她堅決不同意。
       堅持要自己來。
       畫了一幅畫就已經10:30了。勸了她半天。
       早上起來畫。
       她終于同意了。于是今天早上6:45起來到7:10補了三幅畫。
       雖然畫得比較粗糙。
       但終于還是把這個任務完成了。

這是孩子上一年級以來睡得最少的一次。有效睡眠時間大概就只有六個半小時。
       還好今天到周五了。
       晚上可以補一補。

孩子最近天天模擬考試。
       最多一天考三門。
       每一次都還是中不溜秋的。孩子從一年級到三年級。
       都是正常完成作業之外沒有任何課外拓展。
       考前也不專門復習。四年級開始發現不行。
       平時針對語文的字詞閱讀加強了一下。
       考前也針對錯題復習一下。效果還是很明顯的。
       到五上期末時語文98。
       數學99,英語100。
       排名也往前了幾名。

可這個學期感覺這些方法好像也不好使了。
       特別是最近感覺孩子自己心理上的壓力太大。
       考完下來分析往往又因為這樣那樣的原因沒考好。有時想著最近比較努力。
       每天時間也弄得很晚。
       怕考不出好成績。
       孩子灰心。

這兩天也想了一下。
       還是要引導孩子往另一個方面想:不是所有的努力。
       都能及時得到回報。要跟孩子說:沒見到成效要么是努力不夠。
       要么足方法不對。
       要么是時間還沒到。也要自己記住:你和孩子的人生是一場馬拉松。
       一切都還來得及。

最近聽到我的前同事升職的好消息:這位同事工作非常認真踏實。
       業務也非常精。
       之前職務一直沒有得到提升。
       甚至還被排擠。
       而同齡人甚至比她小的紛紛升職加薪。
       朋友們都為她打抱不平。
       覺得她的努力付出沒有相應的回報。
       甚至建議她工作上偷懶一點。
       多管管孩子。可這個同事一點也沒有懈怠。
       努力了這么多年。
       終于還是有領導慧眼識珠。
       也加了豐厚的工資。她很努力和付出是有回報的。
       只不過來的晚一點而已。無獨有偶。
       我的另外一個親戚也是這樣的情況。

而我們生活當中的很多人。
       包括我自己也是。
       一帆風順慣了。
       總有一些回報。有時努力得不到回報就輕易放棄了。
       形成了一種很不好的思維習慣。

如果孩子能在這次努力的過程當中能夠體會到這些道理。
       不管什么事情都堅持做下去。
       不斷完善自己。
       也是一個更大的收獲。

以前我喋喋不休的話現在由孩子自己來說。
       以前真是我說到吐血。
       孩子一言不發。
       急性子的我感覺要發瘋。

這個暑假要牢牢記住:大量運動和閱讀。孩子昨天拿回的數學試卷。
       全部是由于出題方式和常見的發生了一點變化。
       孩子就不能理解題目的要求了。例如:一張病人體溫變化折線統計圖。
       題目為

。因為題目后面沒帶單位名稱。
       孩子居然寫的是圖上體溫最高出現的時間和最低出現的時間。孩子。
       自己也感嘆說:怪不來老師說要語文學好才能學好數學。

孩子識字比較晚。
       二年級才能看點拼音版的書。
       語文語感也一直不太好。
       作文字詞閱讀理解都有些問題。五年級以后作業多了。
       要保證睡眠時間。
       閱讀量也減少了很多。這次真的要利用暑假好好補一補。

小升初搖號結果出來了。
       朋友親戚同事家三個畢業生。
       報的是全省最好的同一所初中。
       一個都沒搖中。朋友家孩子學神型。
       全市最有名的小升初培訓機構。
       平時機構數學平均分60分左右。
       這個孩子能考90多。
       綜合排名一直穩定在前30名。
       估計也能考上。親戚家孩子名校小學。
       班級排名在前五名。
       但愿她也能考上。同事家孩子思維比較活躍。
       成績情況不知。
       但同事已租好學校附近房子。
       應該是胸有成竹的吧。昨晚三個都沒有搖中。
       感覺自己比他們還著急。
       今天一天情緒不佳。
       想著自己的孩子明年怎么辦呢?感覺又焦慮了。

孩子前天英語課外班出來在外面吃的飯。
       應該是吃到了不干凈的東西。
       晚上把作業做完。
       11點鐘左右就開始肚子劇烈的疼起來。昨天早上出去還發燒到39度。
       應該是急性腸胃炎。昨天去給她買了藥。
       自己在家吃了以后好了一點。
       但原來的周日復習錯題計劃被完全打亂了。

孩子從小到大發燒生病。
       就是哪哪都疼。
       哪哪都不舒服。
       但只要一看動畫片。
       特別是小馬寶莉就似乎哪兒都舒服了。
       囧。于是昨天早上看了一早的小馬寶莉。
       下午睡到四點鐘接著看甜心格格。
       晚上看雞毛飛上天 又洗了個澡。說實話。
       看著一個12歲的大姑娘窩著沙發上興致勃勃看這些幼稚的動畫片。
       真的覺得很搞笑。中間看她精神好的時候見縫插針給她弄了一下科學和數學的錯題。
       但是各種不樂意。
       效果不好說。

今早燒退了。
       路上讓她復習一下單詞也是不樂意。感覺從周六到今天都是不太想學習。
       周末作業錯題多。
       最近那種積極自覺的學習精神似乎有點不見了。
       哪出了問題呢?

最近復習期就這樣了:今天數學剛拿回個100,全班10個100,晚上科學老師就在群里發了個84的成績。
       全班最高91。并且科學老師指出:

。最近就看她數學、科學分數起起落落。
       只有語文基本恒定。
       問題是恒定在80-85分的低分。
       哭。

是背單詞。
       還是看見單詞能說出中文意思。
       或者什么都不做。
       是她自己決定。
       學習是她自己的事。
       我幫她只是提高效率而已。
       我不會生氣。
       但怎樣選擇取決于她自己想得到什么結果。

。孩子最后想了半天。
       還是背了。總之這幾天學習自覺性一落千丈了!我也不想恢復到高壓政策狀態去。
       且看她自我調整試試。

昨天把科學試卷拿回來一看。
       老師給她少批了四分。
       她答應今天去問問老師。
       如果影響期末總評的話。
       請老師給他改一下分數。我主要是想著一方面鍛煉一下她跟老師的溝通。
       另外屬于自己的利益還是要爭取。我們那時候總是被教育。
       不要太計較。長大工作后呢。
       總是想著自己盡力的付出。
       從不會主動爭取自己的利益。
       不想讓孩子也這樣。

第一件大概在孩子三四歲的時候。
       有一天帶孩子出去玩。
       應該是有什么要求我沒答應吧。
       她就在單元門口躺在地上打滾。
       她還是沒有起來。
       后來她自己站起來追著我來了。
       以后再也沒敢在地上打滾。

第二件是也是大概五六歲的時候。
       有一天是說了她什么。
       她就狠狠的打了我的手臂。但是我就想這樣下去還了得。
       我不依不饒的打還了她。
       并且很生氣的讓她給我道了歉。
       以后無論怎么說她。
       她再也沒敢打過大人。

第三件應該是小學34年級了吧。
       我發現孩子出單元門的時候。
       只顧自己走了。
       從來不考慮后面的人還沒出來。借機好好得給地講的道理。
       批評了她。后來每次出單元門。
       她在前面都把門推好。
       然后后面的人出完了才關門。

另外這件事也是發生在最近一兩年吧。
       放學孩子去托管班。
       我下班才我去接她。
       每次她都餓得不得了。
       因此我就帶著吃的去給她。
       我發現她都不管不顧的全部吃完了。
       從來不問我吃不吃?有一次我也對這個問題認真跟她談了談。
       現在她都記得問要留多少給我了。
       或者是喂給我吃。昨天放學去接她的時候給她帶了吃的。
       她問我要不要。
       我說我已經吃過了。
       但是到最后剩下一塊還是喂給我吃了。心里還是挺感動的。
       覺得孩子變化挺大。
       因此想把這些記錄下來。
       等她長大后給她看看。

我太陽星座是水瓶座。
       上升星座是處女座。
       從小對孩子各方面的要求是挺嚴格的。
       周圍的人都說孩子挺乖。
       挺聽話。另外一方面呢。
       又覺得孩子膽子太小。
       不夠大方。如果要認真反省一下的話:我覺得我這些要求總的方向還是對的。
       但是方式方法還是簡單粗暴了對這種原本膽子小的女孩子性格還是有些不好的影響。
       如果采用溫柔而堅定的方式來批評教育會更好吧

連續幾天每天考幾場試。
       孩子都有點受不了了。
       進校門前抱怨了幾句。
       感覺很不開心。要給孩子減減壓了!加油!做一個眼光長遠、淡定的媽媽。

有的人總是明知不可為而為之。
       但是要承擔后果的時候。
       不想自己身上沾到一點點。
       什么人都有。
       自己遇到還是無法淡定。
       唯有堅持自己的本心吧。

隨著每天的考試。
       孩子的成績就這樣一直起起伏伏。
       總體來說就是中間多一點。昨天拿回來一張91分的數學試卷。
       自己分析是題量大。
       說老師也說她。
       讓她成績要穩定一點。我看了一下。
       主要還是不認真和做題效率低。
       導致做難題事來不及思考造成的。再想到孩子要么焦慮過度。
       要么徹底放松的學習態度。
       一下子沒控制住情緒。
       又狠狠的批評了她一頓。
       昨天因為要改錯。
       作業又做到10:30。我感覺還是在習慣上有兩點還有待改進:一是孩子小的時候就有這個問題。
       大人在旁邊說話。
       她似乎在看書或玩。
       其實根本沒專心。
       耳朵是在分心聽著大人說什么。
       也就是說做事還不能做到全神貫注。
       效率不高。二是孩子對學習總是要么過于焦慮 。
       心思都在想著考不好怎么辦上去了;要么過于放松。
       該復習的也就松懈了。沒有達到既有有合理壓力。
       壓力能轉換成學習的動力的良好的狀態上。下步嘗試在這兩方面再給她調整調整。
       但這個還得看孩子自己啊。

就不說話了。
       換作以前以我的急性子肯定去追問她還有什么快說。
       但最近通過這段時間心態的調整。
       大家沉默著。
       我心里面想是不是要把什么資料拿忘記做不了作業了。
       要我幫她去找。孩子停了大約幾十秒。
       接著說:


       孩子的作文一直也處于中間水平。
       時不時還寫偏題。
       這可是第一次被當范文。
       出乎我的意料。
       但我也沒多說什么。
       其實當時應該跟孩子說。
       讓她總結一下是怎么能寫好的。
       以后繼續努力。

說起孩子沒通過的那篇讀后感。
       因為最近還是在聽《紅樓夢》。
       所以她寫的是讀《紅樓夢》有感。
       說是要吸取教訓不要貪圖一時的榮華富貴。可紅樓夢這種鴻篇巨著哪是一篇500字的小學生作文就能把所有感想寫出來了呢。我跟她分析后說如果實在要寫《紅樓夢》。
       只能取其中一人一事體現的精神品質來寫。
       否則太泛了。孩子改寫成《讀假如三天光明有感》。
       結合到自己鋼琴考6級時的努力和堅持來寫。
       終于過關。

孩子的鋼琴也是痛點。
       四年級末考了6級。
       原預備5年級末考8級的。孩子鋼琴老師也是個非常棒的。
       50分鐘的課經常無償上到1個多小時。
       自身造詣很高。
       是我們當地藝術學院的鋼琴老師。
       在她的嚴格要求和指導下。
       孩子考級分數是第二名。
       比賽拿了兩次省一等獎。但孩子到五年級自己實在不上心。
       每次還課指法錯音一堆。
       老師批評得我陪上課都不好意思。
       加之考慮到孩子身體需要加強鍛煉。
       就停了鋼琴。現在時不時又感到后悔。
       現在鋼琴8級及以上小升初又可以加分了。
       而且從孩子讀后感看。
       孩子從堅持彈鋼琴中還是有所收獲的。
       放棄是不是撿了芝麻。
       丟了西瓜?

昨天美術老師突然臨時通知今天早上必須交美術作業。
       孩子還有四幅畫還沒畫。
       其中一幅甚至說老師還沒上課。做完各項作業。
       我讓孩子去睡。
       她堅決不同意。
       堅持要自己來。
       畫了一幅畫就已經10:30了。勸了她半天。
       早上起來畫。
       她終于同意了。于是今天早上6:45起來到7:10補了三幅畫。
       雖然畫得比較粗糙。
       但終于還是把這個任務完成了。

今年我大的侄女參加中考。
       我們這數學難倒一大片。
       侄女平時成績在省里面最好的初中300名左右。這個學校如果平時成績穩定在300米以前是絕對可以上省里最好的高中的。
       侄從平時成績和考試估分來看。
       都在上得成與上不成邊緣上看發揮的情況了。要在分數公布之前就報志愿。
       但愿侄女能取到她理想的高中去。

今天我第二個侄女小升初。
       今天早上正在參加全市組織的課堂體驗。
       侄女學習很好。
       平時學的也很輕松。
       但愿她也有好運氣被錄的最好的初中。

樓主在哪里啊。
       五年級就這么多考試。
       我家孩子一個學期下來就考了幾回單元測試。
       其他的期末發下來當練習做了。
       考試少的可憐

終于放假了。
       周四下午考完試。
       晚上開了小升初輔導班家長會。
       周五早上開了學校家長會。
       孩子周五下午去了我姐家吃飯。
       跟我去同事聚餐才回到家。

突然放松下來。
       有點蒙。孩子們自己建的班級微信群“炸”了。
       一打開無數條未讀消息。
       孩子用的是家里辦寬帶送的。
       一下死機了。明顯感覺不用再催著孩子干這干那了。
       終于有時間隨心所欲跟孩子聊天。這些天沒睡好。
       理直氣壯指揮孩子煮早點。
       丟垃圾也不用耽心她時間不夠了。
       真是感覺好極了!

盤點一下。
       這個學期孩子獲得了夢寐以求的“三好生”獎狀。
       數學成績與其他三個同學并列第四。
       語文成績還是較差。
       大概在13名左右。
       英語與好幾個同學并列第二。
       整體成績要提高。
       還是重點在提高語成績上。
       其他兩門也還有上升空間。這學期比較好的是體育成績終于也得了滿分。
       孩子從小身體比較弱。
       是難得的進步。

孩子這個學期確實比較努力。
       作為一個中等生的家長。
       我覺得除了努力確實別無他途。
       隨著孩子的努力。
       連續三個學期都有一點進步。
       孩子的學習積極性在提高。但考試前看著孩子著急。
       我也跟她分析說前進道路上曲折上升的。
       即使沒有取得預想的成績。
       給她打了預防針。

假期計劃::帶孩子回家看望父母。
       孩子期中考以來由于時間較緊。
       即使一個小時的車程。
       也沒有回老家看望父母。
       感到非常牽掛。
       糾結再三還是決定只有放棄了英語課。
       因為確實沒有時間再去了。
       孩子開學后面臨小升初更是沒有時間了。同時利用這一周查詢夏令營目的地的介紹和風土人情。
       恢復英語繪本朗讀。
       周日制定假期計劃。
       從周一按計劃啟動暑假作業(孩子。
       學校假期作業不多。
       主要以閱讀為主)。、三周。
       盡情玩耍。
       每天寫日記。
       回來要做簡報。
       又放棄了兩周共四次的英語課班。
       無奈呀。、五周,早上暑假作業和英語閱讀。
       下午小升初培訓班。
       晚上報了個語文的課外提高班。爭取早上起來跑步。:完成全部假期作業。
       堅持跑步和閱讀英語。
       短途旅游五天左右。

孩子上一年級時習慣沒養好孩子的書寫姿勢一直不對。
       字一寫快看上去就很不整潔。
       按老師和各方的說法。
       電腦閱卷很吃虧。這也要列入假期計劃和下一年度重點提高的內容。

孩子這幾天基本早上作業。
       下午自由活動。
       晚上讀45分鐘英語和課外書。
       各項作業基基本本。今天我中考完的大侄女也回了老家。
       相差快四歲的兩個孩子一見面歡聲笑語不斷。
       我家星星更是咯咯笑不停。
       久違的放松和歡樂!

今天反省一點。
       在孩子已取得進步的基礎上。
       沒有表揚孩子這段時間的堅持和付出。
       話里話外有點不滿孩子有些成績還不夠高。
       目光短淺了!再次牢記。
       人生是場馬拉松。
       重要的是讓孩子認識到要有目標。
       要不斷自主總結經驗和教訓。
       形成強大的內心。
       不斷前進!

另外從周日至昨天做到了堅持每天慢跑30-45分鐘。
       今天大侄女來后。
       讓她們打了40分鐘乒乓球。基于孩子身體素質。
       關鍵是養成運動習慣。
       堅持下去才是最重要的!

今天早上把孩子送去夏令營了。
       孩子去之前還是有點小緊張的。
       畢竟第一次離開父母兩個星期。但到機場見到小伙伴就忘記我們了。一開始我以為我會很不適應。
       沒想到很快習慣了葛優躺和看書吃零食的日子。
       囧。但愿老師和孩子們一路平安順利快樂。

孩子不在。
       工作之余繼續上學意版學習。
       在另一個媽媽貼子里看到這段話。
       時時提醒自己。
       注意減少控制。
       避免給予孩子超出天分的壓力。
       努力!

”樓主。
       我青春期的時候和你女兒一模一樣。
       不知道你是什么性格的人。
       我媽是個特別爭強好勝。
       控制欲特別強的人。
       我大部分叛逆的原因是覺得自己沒有任何自由。
       被給予的希望太高。
       而我的天分并沒辦法達到。后來上大學離家后自己對自己的生活有了掌控了。對青春期的孩子引導要好過控制和爭吵”。

昨天見到同學。
       孩子今年已中考。
       與我侄女分數一樣。
       穩上一等一類完中。
       可兩個孩子走過的路不一樣:同學女兒上小區小學。
       考上限報初中的第三層次。
       基本沒額外補課。
       穩居年級前20。
       中考成績不錯。
       業余還有時間寫小說。侄女努力上好小學。
       缺什么補什么課。結果現在兩孩子站在同一起跑線上。
       該走什么樣的路呢?

7月真是一個收獲的季節啊:大的侄女在600分總分。
       考了556分的前提下。
       今天接到了高中錄取通知書。
       這個高中今年的高考情況為一本上線率近93%。
       600分以上近30%。
       侄女順利的邁進了這個學校的大門。
       她的目標是三年以后高考600分以上。
       為了這個通知書。
       從考試結束到今天近一個月的時間里面。
       一家人寢食難安。
       今天心終于落地。

大的侄女畢業的初中相當可以。
       也是我們這里小升初孩子的最理想目標。
       侄女這次沒有完全發揮出水平來。
       這個分數在這個中學里面排名一般般。
       但也能考上不錯的高中就可見一斑。另外小的侄女小升初的時候也選擇了這個學校。
       并且被錄取了。
       等待開學。

孩子這兩天在外夏令營玩的不亦樂乎。從老師發回的照片來看。
       又交到了幾個新朋友。今天讓她微信家人群里面祝賀大侄女考上理想高中時。
       感覺到她確實為姐姐感到開心的同時也感到了壓力。
       提醒自己要給她適當減壓。
       夏令營結束讓她收心的同時。
       繼續灌輸她盡力而為。
       做好每一件事情。
       不要過多關注結果。

孩子夏令營今天結束。
       孩子的小升初班(換了一家機構)。
       英語課外班也都結束上課了。
       孩子與假期的課程失之交臂。
       回來后面臨自學、補作業。
       感覺時間緊緊的。
       但還是把孩子選好放在購物車的一堆彩泥、滴膠等下單。
       這也是她目前最大的愛好了。

另外開學后。
       孩子的小升初和英語課時間可能會沖突。
       最近幾年英語網校異軍突起。
       再加上節約路上來回的時間。
       但又不知哪家適合有成效。
       希望有試過的親能推薦推薦!

1號到今天。
       完成了學而思10天的語文課。
       有一定成效。每天按時補作業。
       但課外書、運動堅持很差。孩子作業效率不高。
       每天做完作業又想玩彩泥、看電視。
       感覺很累!孩子也脾氣見漲。
       說幾句就瞪眼吹鼻子。
       不管對不對的全聽不進。

朋友又介紹參加了一個19號開始小升初培訓班入學測試。
       試卷是前幾年真題里取的。
       孩子數學測試成績與其他兩個孩子并列第一。于是接著試聽。
       卻不知接二連三的問題:第二天就因急性腸胃炎缺課。
       第三天開始卡在三角形等積變化上過不去了。
       連續兩天測試分低得可憐。
       頭天在家會做。
       第二天又不會了。
       說明完全沒理解消化。語文基礎知識也是錯字一堆。小升初任重道遠!

這周我休假。
       剛好孩子小升初班可以讓家長進班聽課。
       也直接體會了孩子的不易。
       早8:00點到班。
       9:00上課到12:20,中間休息10分鐘還要改測試錯題。由于學習內容高于課內知識且進度快。
       大腦必須不停高速運轉。
       一分鐘都不能分心。
       還好兩位老師課都上得不錯。

孩子這幾天下午完成正常作業后。
       梳理了開班以來數學錯跟。
       三角形等積變換錯題也能基本熟練做出了。
       但能否舉一反三還有待考察。孩子體現出的問題主要是:一是等量關系的一步步推進不是太清哳。
       不太習慣用等量關解決問題;二是有一定的數形結合的意識。
       但沒養成在圖上完整標注尺寸、代號的習慣。
       導致有時難以發現解題思路;三是會分步寫計算過程。
       但沒有寫算出的數在題中代表什么。
       在步驟多時容易把自己弄糊涂。以上問題這幾天反復強調。
       下步還要督促。

明天開學了。
       今晚帶孩子去打印了要交的旅行手冊。
       孩子一方面很興奮。
       說是終于可以見到老師和好朋友了。
       同時也有點對六年級的緊張。神奇的是。
       孩子假期那11點才睡。
       今天居然9:45就睡著了。
       立馬轉入開學模式。


       我心里偷笑“這個暑假都是太長了。
       孩子都忘了上學的狀態了”。聽孩子說完體育課受到了練了兩遍操。
       跑了1200米的折磨。
       各科老師輪番對統考成績的分析轟炸。
       中午吃飯不想吃暗示打飯同學少打點(同學會意錯直接沒打)導致只喝了一碗美味極的豆芽腌菜湯。
       再到和閨密聊了假期的旅游等等。
       一路說到家都沒完。可以理解。
       經過漫長的假期后。
       我是回憶了一下。
       才想起一系列起床。
       早點和接送流程的。總之。
       提醒急性子的我在面對慢性子的娃記住:人生是場馬拉松。
       少焦慮。
       去控制之欲。
       踏實過好每一天。
       結果自然不差。

這周末學校作業少。
       但還是周六做了一天作業。
       寫了小升初班1篇作文。
       改了四篇閱讀的錯。
       補做了數學練習5頁。
       語數試卷各一張。今天到植物園溜了一圈。
       可惜溫室封閉整修。
       出來后吃了美味的醬香味蝦煲。
       孩子贊不絕口。一出去孩子就嘰嘰喳喳說個不停。
       像換了個人似的。開學后首個周末很充實。

對了。
       本學期因加了1節外教課。
       每周六早上要上到12:30。
       加上閱覽室看書。
       來回1個小時時間。
       且課后作業及閱讀每天至少要30分鐘的情況。
       考慮到孩子的身體素質和時間安排。
       非常不舍地停了。微信上向兩位老師說明原因。
       并表達了真誠的感謝。
       兩位老師都未回復。
       心里有些不是滋味。

這幾天微信群和qq群里面都廣為流傳著一句話。
       大意是“但孩子需要你管的時候。
       你忙著掙錢或者做自己的事情。
       總有一天你想管也管不了了。
       會為自己當初沒有管而付出代價”。

我深以為然。現在已經不是那個缺吃少穿的年代。
       沒有正確的引導。
       孩子們是沒有學習和上進的動力的。觀察周圍。
       優秀的孩子沒有不是管出來的。
       只是高明的家長小時候管習慣。
       大了管思想動態。
       效果也好。普通的家長像我們。
       有時候管得事無巨細。
       孩子也累。
       但找到了正確的方法和不斷調整總比不管

接上面:想到說這個。
       孩子的一個表姐(不是前面提到的兩個侄女)今年初三畢業直接不去參加中考,家里好不容易給她聯系了一所民辦高中。
       明年重新中考。
       說好了又變卦,開學那天還是沒去。這個孩子父母工作忙,多年來基本上每年寒暑假一放假就來我們家。
       平時父母不在家。
       就托給同事或朋友(我們不在一個城市).直到這一年多,放假也基本不來了,來了也不大講話。
       想著青春期的孩子也挺正常的。沒想到雖然發生了這樣的事。這個孩子假期見到幾次,都是捧著手機在玩。我們也不好說什么,遇到這種情況,父母也挺著急的,只能但愿孩子早點醒悟吧。

今天說在學校練了兩小時操。
       平時運動太少了。學校作業質量不錯。
       沒發現錯題。小升初的每日練雖然正確率還行。
       書寫就不可恭維了。還摸了100下高。
       跳繩200下。
       權當松下筋骨。睡前愉快地喝著牛奶看了30分鐘書。
       9:40準時躺下。開局不錯。
       唯愿長久。

給貼子改了個題目。
       我想“認真”二字于我而言就是幫助孩子做她做不了或沒時間做的事。
       如:認真了解孩子在校學習情況。
       家庭作業情況。
       及時糾錯;認真幫孩子打印。
       上傳每日練;認真搞好后勤。
       合理搭配營業。
       促進孩子個長高。
       體質變好等。

就是“控制說話不嘮叨”、“冷靜不焦慮煩躁”、“尊重并多跟孩子交流”。記住。
       孩子跟你傾訴不愉快時。
       需要你的共情而不是指責。

今天又是值日。
       又是去外面買吃的。
       后面忍不住嘮叨了兩句。
       孩子開始瞪眼跺腳。
       自己及時調整情緒。
       一邊走開了。孩子收好書包自己看了會書,且很自覺地10:10分睡下了,兩人都沒有語言沖突下去,并且從行動上體現出自我反省了,有進步!偶爾睡晚一次不怕,,記一筆提醒明天要鞏固.

今天又是值日。
       又是去外面買吃的。
       后面忍不住嘮叨了兩句。
       孩子開始瞪眼跺腳。
       自己及時調整情緒。
       一邊走開了。孩子收好書包自己看了會書,且很自覺地10:10分睡下了,兩人都沒有語言沖突下去,并且從行動上體現出自我反省了,有進步!偶爾睡晚一次不怕,,記一筆提醒明天要鞏固.

今天高興壞了,說有三喜:科學小文章過關了,數學課答對了題,幫同學忙抱作業交品德老師。
       被臨時抓差任了個科代表(有點不可思議。
       是否老師開玩笑有待考察)!

作業質量基本穩定。
       但書寫質量有下降。語文基礎堪憂。
       每日練注拼音錯誤率很高。
       古詩詞積累也不夠。
       有時間要不斷把錯題翻出來看看。

連續兩周去了植物園。因上周六去晚了,,我在里面熱得快虛脫,孩子興致勃勃地聽講解員講解,還忙著給我講解:一會說科學書上有,一會說上次和爸爸來看過。
       悶了45分鐘出來還意猶未盡。

昨天說以后要當歷史老師,我說:“那以后考個研究生博士。
       當大學老師”。于是又改說要當語文老師。
       我說“那得改改你那些無處不在的錯別字。”于是又改要當英語老師了。

今天早上在小升初班上遇到一個幼兒園的同學。
       兩個那個時候好的穿一條褲子。見到居然沒打招呼。
       我也服了。
       不過五年不見了。
       不知道孩子們心里想些啥?

這幾天一直平靜。
       孩子作業認真。
       除了書寫差。效率不錯。
       每天有時間聊天。
       讀英語。
       按時睡覺。
       基本做到井井有條。暴露出來的問題也很大:小升初班周日剛學的知識。
       過幾天又不會了。
       說明并沒知其所以然。今晚發火指責她“不懂裝懂。
       沒有及時消化吸收”。
       也反思自己介入太多。跟孩子談了兩點:一是要適應老師。
       更加提高課堂效率。
       減少對家長幫助的依賴。二是要摸索與學校學習不同的方法。
       知識點多而不連續。
       要做到每天思考復習。

應孩子要求買了本《魯迅文集》。
       孩子撿著看了《孔乙己》和《故鄉》。
       我順著重溫了《狂人日記》和《藥》。
       看完壓抑感揮之不去。
       這就是文字的力量吧。
       也是那些穿越、言情小說不能比擬的。不過生活于我而言。
       既需要珍饈美饌也需要方便面快餐。
       擇時、擇心情而讀之即可。

孩子視力近視度數下降嚴重,1年降了100度。朋友孩子戴mct三年說只降了50度。于是今天帶孩子去眼科醫院看,開始醫生說散光太高,可能效果不行,先做檢查和試戴,折騰了一下午各種檢查試戴,醫生看完說效果不錯,并且孩子散光度數在試戴1小時后居然有下降,一個月后確實沒效果可退。考慮到孩子發育期度數增長快。
       這樣下去很難控制。
       就給孩子訂了一幅。
       帶檢查快9000塊又沒了。
       要國慶以后才能到貨。但愿對孩子有效。

評論 小流星和月亮媽媽:請問一下。
       我家妞也近視呢。
       我也想控制她的度數。

孩子中午非要睡了個午覺,其實上課時周一到周五都不能睡的,結果導致9:40上床睡覺,現在還在床上扭,我一般倒頭5分鐘睡著,孩子入睡怎么就那么困難呢,哭啊。有時覺得是不是我對睡眠時間過于執著和焦慮了!

今天數學作業在學校就完成并交老師批改了,語文作業也不多,但語文又有好幾個錯字,看來還要加強指讀課文和錯字本積累復習。想到近來早點都是牛奶面點搞定,于是今晚趁有時間和孩子包了餃子,她包了長方形,圓柱體,有幾個還卷出兩層來,反正隨意得很,明早就先煮這些奇形怪狀給她吃。

今天朋友一再跟我說,今年她孩子考上我們這里no1的初中是讓孩子白天無論如何把學校作業做完,堅持每晚做3小時題,把培訓班老師發的四本教輔做了三遍,才以超過取分線整10分的優異成績被錄取的!朋友很熱心,也對我孩子非常好,我懂她的意思,讓我還是逼一逼孩子,讓孩子再用功一些。可我的孩子與朋友孩子相比:身體素質比不上,體弱耐力差;吃苦勁和內發動力比不上,加之我急她慢,硬逼可能會給親子關系、身心健康帶來不利。思之再三,目前先爭取在保證課內的前提下把每次小升初課程的內容及時消化,再看什么時候能逐步加點碼,爭取把小升初教輔做一遍也行啊,這個目標都覺得心虛,每天9:40睡還要讀英語、看書,真覺得時間不夠,朋友孩子據子11:00多才睡,每晚多出近1個半小時做題時間妥妥的。

說起我們這個邊遠城市的小升初都是淚啊。
       公辦基本不行。
       %左右的生源。
       而這兩所高中的一本率都在92%以上。如果上這兩所初中。
       排名保持在年級前60%上個好高中無憂。
       如果其他中學。
       至少保持年級前50名。
       還只是有可能上一個好的高中。全市每年七、八萬小學畢業生。
       兩所初中年通過考試招生途徑錄取的僅1000人左右。
       可見競爭有多激烈。

今晚諸多不順:由于孩子4:00放學我接不了。
       都是讓孩子去托管班做作業等我下班的5:30去接她。
       因之前孩子班主任已多次提醒托管班的一些不良習慣互相影響和互抄作業等問題。
       因此與孩子約法三章:去托管班就是找個地方做作業。
       不允許讓老師幫檢查。
       不會做的不許問老師回家問我(主要考慮老師用帶孩子太多。
       會直接告訴她怎么做。
       沒時間一步步引導思考)。開學以來。
       孩子數學作業質量不錯。
       學校單元測成績也還行。
       誰知今天才偶然知道孩子還是讓老師幫她檢查。
       不會做的也是去問老師的。
       一方面生氣孩子違背約定不守信用。
       另一方面生氣自己看到的作業質量有一定水份。
       燈咝咝響了兩聲。
       趕緊看漏電開關也沒跳。
       打電話給物管說沒值班電工。
       向懂行同事求救同事又外出了。
       想著孩子作業沒做完急得不行。
       只好死馬當活馬醫。
       把漏電開關全部手動關了又開。
       還好雖然照明回路仍不行。
       插座回路正常了。
       開了臺燈做作業。
       孩子跟著雞飛狗跳一番 。
       加之被訓之后。
       腦子有點秀逗了。
       今晚作業少的情況下做完課外和每日練也到9點了。
       無語。

同事答應明早來幫檢查電路換漏電開關。
       并被嘲笑一番。
       真正學電專業的是我。
       可我多年來從事的是管理工作。
       既沒有工具也喪失了動手能力。
       囧。

我家不愛寫作業。
       我還不敢批評。
       要不奶奶就會說我。
       老一輩就是愛孩子。
       簡直愛的不要不要的。
       不管她孫女怎么做她都愛的不行~~~還說行行出狀元!!!

我家女兒也是小學六年級。
       感覺跟以前也沒什么不同。小學階段。
       最重要的是養成良好的學習習慣和打好綜合知識基礎。這么早就開始應試教育。
       太折磨人了。

孩子學校今天下午就放假了。
       約了四五個同學一起街上玩。
       吃晚飯。這是孩子第一次和同學自己約著出去玩(全程無大人陪同)。
       孩子說之前擔心我不讓她去。
       都想好怎么說服我了。
       沒想到我爽快的答應了。
       前提是把作業基本上做完。下午跟我去辦公室做作業以后。
       我5點半把她送到了約好的地方就直接回家了。孩子到現在都還沒打電話讓我去接她。
       想是玩的太愉快了舍不得分開吧。
       由于之前說8點左右就好了。
       就在家候著等電話。
       有一種提前過空巢老人生活的感覺。

吐個槽。
       國慶計劃被打亂了。
       見過今天搬家今天才說的親姐弟嗎?還在200多公里以外。
       在高速嚴重堵車的國慶期間。
       是想讓去呢?還是不想讓去呢?孩子本來已約好同學去做月餅、賣月餅的。
       為了想來就來。
       想怎樣就怎樣的習慣真是夠了!對的。
       就是上面提到那個沒時間管孩子的媽。
       手動哭臉。有生以來第一個8天假啊。

看了上面的留言。
       好多人認為小學沒有必要這么緊張。
       可能是各地的情況不一樣。
       我家兒子今年也是6年級。
       說實話在他1-4年級的時候我基本沒有管過他。
       也沒有緊張過。
       每天最多是問下他作業完成沒有。
       很少看他的作業。
       小孩做作業的時候就是玩電腦。

我們這里屬于西南地區一個偏遠的小縣城。
       英語還不是主科。
       全班將近70人。
       小孩語數成績一直在班級10-25名徘徊。
       也就是中上的位置。
       直到去年5年級的時候小孩班級召開家長會。
       他們班主任老師分析了班上的成績和對以后小升初的預測。
       后來后我分析了小孩的成績。
       照這個成績發展下去發揮好點可以考上初中的尖子班。
       發揮差就只能進普通班了。
       我們這里不管是私立中學和公辦初中。
       尖子班和普通班在教師配置、學校重視程度都是天壤之別。
       普通班的老師很不負責、水平差。
       以他們數學老師的話說。
       上普通班的話能考上普通高中就不錯了。

我們縣沒有重點高中。
       隔壁縣的省級重點高中每年在我們縣招200人左右。
       今年全縣9000多人參加中考。
       本縣三所普通高中共錄取了3600人。
       意味著有一大半的初中畢業生失去了繼續讀高中的機會。
       好的那所今年二本率在50%左右。
       差的兩所分別是15%和不到10%。我們這里的情況就這樣。
       小學成績決定了能不能上初中尖子班。
       只有上了尖子班。
       才有機會考取重高和好一點的那所高中。
       可謂是一環扣一環。

從5年級召開家長會到現在近一年的時間里。
       我堅持每天檢查小孩的作業。
       經常和老師保持聯系。
       才發現自己孩子在學習當中有很多缺點和不好的習慣。
       到現在都還沒能完全糾正。
       不過成績已經逐步上升。
       現在成績穩定在班級前十名。
       5年級末的時候學校組織一次比學期考試還嚴格的年級測試。
       在全年級十個班650多人中。
       獲得了班級第4、全年級第17名的成績(通過這次考試。
       我才發現小學女孩成績明顯好于男孩。
       年級前30名中女孩占了24人)。
       我家小孩的自信心得到了明顯的提升。
       我也很慶幸自己及時地關注了小孩的成績。

好久沒來了。孩子校內學習狀態比初開學時松懈了一些。
       常犯粗心大意的錯誤。
       屢次考試也總得不了滿分。
       周五時跟她談了談。
       看效果。

有點煩惱的是小升初培訓班的語文閱讀。
       作文總沒感到明顯成效 。
       分析下來還是思考。
       即使套路都學了。
       肚中無貨也沒法。數學每周2小時課。
       難度高。
       孩子資質普通。
       感覺消化吸收總差那么一些。
       稍變題目就有點懵。

今天下午照例是小升初作業時間。
       孩子作文磨蹭了40分鐘才寫好。
       且個別語句還不順。
       更別說沒有老師反復強調的細節描寫了。
       狠狠批了一頓后。
       孩子也發火把書砸到了地上。我跑到另一間房坐著生悶氣。
       從孩子想到最近不順的工作(近一兩年。
       我和孩子爸工作上都遇到一些瓶頸。
       而且似乎拼盡全力也無法改變)。
       想到自己的中年危機。
       更是心煩意亂。
       覺得了無生趣。
       有一種生無可戀的感覺。聽見孩子似乎已乖乖翻出數學在做。
       又意識其實孩子比我還可憐。
       無窮無盡的學習和作業。
       還有批評指責。
       可孩子比我堅強。
       我甚至想換我是孩子可能早就受不了反抗了。這一想。
       誰不是一邊哭一邊堅強的繼續生活呢。
       理解孩子的不易吧。
       希望自己繼續調整。

孩子今天12歲了。
       美好愿望是:8:05分出生那個點,點燃蠟燭吃蛋糕;現實是:7:45開始做3題猴子分果子的還原法應用題看了一眼說不會。
       讓她再看倒是做出來了一是。
       但被我看錯題號說答案不對。
       她就死咬她不會。
       也不看老師講解視頻。
       我確實也沒弄懂加之生氣她不自己學發火了。

這場由于彼此都心急于時間快到了雞飛狗跳引來了她爸。
       她爸先批評我態度不好。
       又讓她看視頻講解。
       她放著視頻眼晴盯著房頂。
       于是她爸也火了。
       真應驗了那篇火爆的“陪孩子做作業

”。
       我突然發現了那題對的。
       又讓她按自己的想法把另兩題也做出來了。8:40點上了蠟燭。
       唱上了生日歌。
       一家又從雞飛狗跳恢復到歡聲笑語。

給孩子道了歉。
       承認了自己看錯題號。
       同時也嚴肅指出孩子不夠自信。
       既然解題思路是清晰的。
       為什么不堅持自己是對的呢?

回想今天的經歷。
       又一次產生了想把帖子名改為“急性子媽和慢騰騰娃相愛相虐故事”的想法。其實我不止一次跟孩子開玩笑叫她“flash”。

學習成效:1、校內從四年級開始由中等生到五年級上學期沖上第一梯隊后。
       期中考的成果表明是保持住了;孩子的小論文通過了答辯。
       報名參加了科技創新大賽;參加了英語比賽。
       現場看評委亮出的分數應該中偏上一點吧。
       等次還沒出;2、校外:小升初的中段綜合考試排名應該在前12%左右。
       昨天把之前學的內容拿出幾題了做了一下。
       說明了理解和記住了。

問題:1、時間不夠用啊:正常的課內作業+課內作業練習+小升初作業做完后。
       因為孩子戴角膜塑形鏡全套洗手、配戴程序完成至少需要5-7分鐘。
       戴好后10-15分鐘后才能睡覺。
       每天晚上至少9:00以前把全部作業完成、收書包才能保證9:30上床睡覺。
       課外閱讀也僅能基本堅持每天讀一篇小短文了。

2、孩子脾氣見長:由于時間不夠用帶來的一系列關于效率、書寫的爭吵和矛盾時有擦槍走火。昨天孩子爆發了。
       對我吼叫半天。

我沒理她。
       自己上樓敷了個黑泥面膜。孩子自己撕了半天紙上樓來睡。
       看見我的臉笑得直不起腰來。
       又像一只犯了錯誤的小狗一樣用手輕輕來扯已經躺在床上看手機的我。

冷了她幾分鐘。跟她認真地談了談:讓她作為一個12歲的姑娘。
       認真思考下自己的選擇:就現在來說。
       魚和熊掌不可全面兼得;就長遠而言:現在努力學習。
       以后做自己可以選擇的能養活自己的工作。
       還是現在吃喝玩樂。
       以后做讓自己憋屈的工作。
       讓她自己認真思考。
       做出總結。

同時。
       也給她戴了高帽子。
       說她從小的特點、優點就是溫柔可愛。
       讓她不要學我的急躁、愛發火。
       并說自己為此在工作生活中吃了很多虧。
       要她繼續把自己的優點發揚光大。
       不要好的不學。
       學壞的。

孩子當時是聽進去了。
       我睡下后也一再提醒自己要控制下自己的爭脾氣了。
       對孩子的不良影響太大了。

孩子的生活中老師占了很大一片天地。
       孩子從幼兒園到現在幸福的遇到了很多好老師:孩子校內的數學老師前面講過。
       雖然是帶的才第二屆學生。
       但教學一流、方法很合孩子們的胃口。
       這次期中數學考。
       一個班100分就有10人。
       學校20多個班。
       其他班平均就1-2人;孩子語文老師是研究生才畢業就來帶的她們班。
       開始方法不太好。
       機械性作業偏多。
       但勝在責任心強。
       不急不燥。
       對孩子很有愛心。
       同時一直鼓勵孩子們堅持閱讀。
       慢慢的方法也上道了。
       也贏得了孩子和家長們的認同。

孩子小升初的語文老師是我們這里的名師。
       大侄女一再推薦我孩子去上。
       升上高中后一再遺憾不能再上她的課了。這個老師的課我沒試聽過。
       但聽孩子說課堂氣氛非常好。
       即使讓她一早連上四節語文課也不會覺得累;數學老師是一個高度負責、性子很急的優秀老師。
       注重從思維、方法上引導孩子們。

因此。
       孩子想當的老師是:“像校內的語文老師那樣漂亮、課間還有美食吃(她說幫老師在微波爐熱過好吃的)。
       然后像數學老師那樣負責、優秀的老師。”有目標總是好的。

80分 (孩子班數學下90就算差的了。
       這學期基本在95以上)。一口老血沒吐完。
       收拾完碗筷上樓就叫見不正常的翻書聲。
       在語文練習下壓了份答案。
       還強詞奪理說只是不會做的看看。
       沒抄。其時一切已有跡像。
       真應了那句“贏不起。
       孩子期中考前確實努力。
       期中考班上沒排名。
       但估著也在10名以內。期中考后作業書寫正確率都下降了。
       作業多作業少都要磨到9:00-9:30。
       每個周六下午晚上。
       元旦三天有兩天各種玩耍。
       語文考了一次掉到了10名左右。
       英語到了20多名。中間我幾次不無擔心提醒她:是不是太松懈了。
       她從來不承認。總之感覺別人都在沖刺。
       她卻在停滯后退。

之前知道孩子分數時。
       批評了一頓讓孩子吸取教訓。
       孩子先是一聲不吭。
       后來哇哇大哭。
       從控訴為什么要考試。
       為什么要用考試來看學生懂不懂。
       又說到考試時間短。
       老師催。我說“那你有本事說說什么方法比考試更好”。她卻說:“那還不是得等我一直不停考試。
       有本事上好大學。
       才可以用我的方法”。說得我哭笑不得。后來我翻了一下試卷。
       有把題目看錯的。
       有把簡單分式除法算錯的。
       有把圖畫錯的。
       反正可能出現的低級錯誤都出現了。
       附加題倒是做對了。

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